LV Baden-Württemberg Aktuell

Pädagogischer Fachtag der BLGS - BaWü

Lernwirksam lehren – weit mehr als Lernbegleiter

„Intensive Beschäftigung mit Methoden und Arbeitsweisen für Lehrkräfte in der Pflege“

Ein spannender Tag war es geworden. Und das obwohl alle 64 Teilnehmer schon viel Unterrichtserfahrung mitbrachten. Vielleicht war es aber auch gerade deswegen so spannend?

Egal ob man zu den „alten Hasen“ oder zu den „neuen Jungen“ gehört:

Im Kontext von Generation Y und Z, im Rahmen von Pisa oder Hattie-Studie wonach z. B. die Persönlichkeit des Lehrers wichtiger sei als die Methode, werfen sich neue und alte Fragen auf:

  • Wer bin ich als Lehrer / als Lehrerin?
  • Was mache ich mit meiner heterogenen Schülerschaft?
  • Wie würde ich gerne als Lehrkraft sein und wie könnte ich es anstellen?

Mit Michael Felten stellte sich ein anerkannter Referent zur Verfügung, um aktuelles Unterrichtsgeschehen auf den Prüfstand zu stellen.

Michael Felten ist bekannt aus regelmäßigen Beiträgen in der ZEIT, FAZ und zahlreichen Buchveröffentlichungen (z. B. auf die Lehrer kommt es an!: Für eine Rückkehr der Pädagogik in die Schule, Lernwirksam unterrichten: Im Schulalltag von der Lernforschung profitieren, Nur Lernbegleiter? Unsinn Lehrer!).

Spannend war, dass Michael Felten eigentlich Lehrer für Kunst und Mathematik ist und die Beantwortung der Frage zur Gültigkeit der Erfahrungen und Forschungsergebnisse aus anderen schulischen Settings in einem Setting der Pflegeausbildung den Teilnehmenden überließ.

Zu diesem Zweck setzte er Impulse, was Implikationen aus der Hattiestudie für Lehr-Lernarrangements sein könnten. Gleichzeitig bot er anhand seines Seminars durch eingebrachte Methoden und Lehrerhaltung ein Modell an, wie das aussehen könnte. Heraus kamen spannende, von uns Teilnehmern selbst erschlossene Ergebnisse, die mitgenommen werden konnten in die eigene Lehr-Lernpraxis.

Und noch etwas:

Es kamen mehr Anmeldungen als wir Plätze hatten. Man könnte das so interpretieren:

Es mag uns Lehrkräften vielleicht der Kopf brummen und es mögen gelegentlich die Knie weich werden in Anbetracht, was die neue Gesetzgebung uns vielleicht bringen wird. Der große Zulauf zu diesem Fachtag macht aber auch deutlich: Ein weiteres ist unseren BLGS-Mitgliedern nach wie vor im Focus, nämlich, dass wir tolle, nachhaltige Ausbildung anbieten möchten, die den Auszubildenden die Entwicklung ihrer Potentiale ermöglicht und den Lehrkräften Zufriedenheit über jeweiliges Tun und Lassen ermöglicht.

Johannes Nau, Vorstand BLGS Baden-Württemberg